Deux fonctions principales
L’école organise la progression d’élèves qui apprennent un programme. L’académie réunit plutôt des personnes déjà engagées dans une discipline pour produire, discuter et faire reconnaître des travaux. Les deux institutions peuvent transmettre des savoirs, mais elles ne s’adressent pas au même public ni au même objectif. [1] [2]
Une frontière qui n’est pas étanche
Une académie peut créer des cours, des concours ou des programmes destinés à de nouveaux publics. Mais une séance de spécialistes ne devient pas une classe simplement parce qu’elle explique un sujet : il faut regarder le rôle de l’institution, ses règles d’entrée et la manière dont elle évalue les travaux. [2] [3]