Apprendre dans la vie quotidienne
Préparer un repas, lire une notice ou organiser un trajet permet de planifier, mesurer, communiquer et résoudre un problème. La tâche seule n’enseigne pas tout : l’adulte montre, explique un risque, laisse essayer et discute du résultat. [1] [2]
Développer sans surcharger
Ces activités peuvent renforcer autonomie, coopération et demande d’aide, si elles restent progressives et sûres. Elles ne doivent pas prendre le temps du sommeil, du jeu ou de l’école : les adultes gardent la responsabilité de la protection et des décisions dangereuses. [3] [4]