Réponse historique

Quels risques l’alphabétisation numérique doit-elle apprendre à reconnaître ?

Niveau de consensus : Établi

Reconnaître les pièges ordinaires

L’alphabétisation numérique apprend à repérer les courriels urgents, les faux concours, les demandes de données personnelles, les mots de passe trop faciles et les images sorties de leur contexte. Le bon réflexe n’est pas de tout croire ni de tout rejeter : c’est de vérifier avant d’agir. [1] [2]

La pause de dix secondes

Un message annonce que votre compte sera fermé et réclame un clic immédiat. Avant de répondre, regardez l’expéditeur, ouvrez le site par votre chemin habituel et demandez un second avis si le doute reste. Cette courte pause peut éviter une mauvaise décision. [2] [3]

Sources

  1. UNESCO Institute for Statistics, Digital literacy ↩
  2. UNESCO-UNEVOC, Digital literacy – TVETipedia Glossary ↩ ↩
  3. UNESCO Institute for Information Technologies in Education, Digital literacy in education ↩
  4. UNESCO Institute for Statistics, Global Framework of Reference on Digital Literacy Skills
  5. Ministère de l’Éducation nationale, Les grands principes du système éducatif