Une alphabétisation organisée dans un système de pouvoir
L’alphabétisation coloniale désigne les apprentissages de lecture, d’écriture et de calcul mis en place dans des sociétés dominées par une puissance coloniale. Les administrations, les missions et les écoles choisissaient les langues, les programmes et les publics selon leurs objectifs. L’école ne se développait donc pas dans un espace neutre. [1] [2]
Des usages qui ont dépassé le projet initial
Lire un registre, traduire un courrier ou compter dans un commerce pouvait servir l’administration, mais ces mêmes compétences permettaient aussi de poursuivre des études, de faire circuler des idées et de défendre des intérêts locaux. Il faut donc étudier à la fois la domination et les usages que les populations en ont faits. [2] [3]