Nommer
Toponymes, parentés et espèces rendent certaines relations visibles. Les mots portent des histoires d’usage et de territoire. [1] [4]
Raconter
Temps, espace et agents sont structurés différemment selon langues. Traduire transmet un sens mais demande des choix. [3] [2]
Classer
Vocabulaire et grammaire proposent des repères pour décrire expérience. Les locuteurs peuvent cependant créer, emprunter et jouer avec les formes. [1] [4]
Dialoguer
Multilinguisme met en relation des cadres de pensée. École et traduction doivent valoriser cette pluralité plutôt que l’effacer. [1] [3]