Comment l’alphabétisation religieuse s’est-elle transformée avec l’école publique ?

Vers des savoirs scolaires communs

Avec l’école publique, lecture, écriture et calcul ont été organisés pour un public plus large. Selon les régimes, la transmission religieuse a été séparée, déplacée ou maintenue dans d’autres lieux. ^{[1] [2]}

Une coexistence de cadres

Familles, associations et établissements confessionnels ont continué à transmettre des pratiques religieuses, avec des livres et médias renouvelés. L’école publique cherchait de son côté à distinguer savoir commun et adhésion à une foi. ^{[3] [4]}