Réponse historique

Comment étudier une rencontre sans privilégier un seul point de vue ?

Niveau de consensus : Majoritaire

Comparer

Récit officiel, mémoire locale et sources matérielles peuvent diverger. La divergence est un résultat à expliquer. [1] [2]

Traduire

Les mots n’ont pas toujours d’équivalent. Glossaire et attention aux concepts des acteurs évitent les contresens. [1] [3]

Situer

Qui parle, quand, pour qui et avec quel intérêt ? Ces questions rendent les positions visibles dans la relation. [1] [4]

Réparer

Le chercheur peut restituer résultats et limites aux communautés. L’éthique implique accès, consentement et non-exploitation. [2] [3]

Sources

  1. UNESCO, Intercultural Dialogue ↩ ↩ ↩ ↩
  2. UNESCO, Culture & the arts: intercultural dialogue in migratory crisis ↩ ↩ ↩
  3. UNESCO, Intercultural dialogue — About ↩ ↩
  4. United Nations, Universal Declaration of Human Rights ↩