Réponse historique

Comment distinguer réforme et rupture ?

Niveau de consensus : Majoritaire

Continuer

Personnel, archives et pratiques peuvent survivre à un nouveau texte. La continuité matérielle atténue parfois l’impression de rupture. [2] [3]

Changer

Transfert de propriété, suppression d’un droit ou nouvelle constitution modifient les bases du système. Les effets peuvent être inégaux. [1] [4]

Rythmer

Une série de petites mesures peut produire une transformation majeure. L’échelle temporelle change l’analyse. [1] [3]

Comparer

Objectifs, procédures et expériences avant/après permettent d’argumenter. L’étiquette seule ne suffit pas. [1] [2]

Sources

  1. UNESCO, Education policies and strategies ↩ ↩ ↩ ↩
  2. UNESCO, UNESCO Constitution ↩ ↩ ↩
  3. UNESCO, Core functions ↩ ↩
  4. UNESCO, New social contract for education ↩