Réponse historique

Qu’est-ce qu’une réforme ?

Niveau de consensus : Majoritaire

Diagnostiquer

Un problème est défini par données, expériences et valeurs. Le diagnostic détermine ce qui sera considéré comme prioritaire. [1] [3]

Proposer

Objectifs, calendrier et moyens rendent une réforme discutable. Une annonce sans ressources reste une intention. [1] [4]

Négocier

Agents, usagers et décideurs ont des intérêts différents. Le compromis modifie souvent le projet initial. [2] [3]

Évaluer

Résultats et effets inattendus doivent être suivis. Corriger une réforme fait partie de sa mise en œuvre. [1] [4]

Sources

  1. UNESCO, Education policies and strategies ↩ ↩ ↩ ↩
  2. UNESCO, UNESCO Constitution ↩ ↩
  3. UNESCO, Core functions ↩ ↩
  4. UNESCO, New social contract for education ↩ ↩