Réponse historique

Comment les savoirs deviennent-ils légitimes ?

Niveau de consensus : Majoritaire

Des procédures

Observation, calcul, expérience, témoignage ou tradition définissent des manières de vérifier. Les procédures rendent une affirmation discutable par d’autres. [1]

Des institutions

École, académie, tribunal et administration attribuent des titres et organisent la validation. Elles sélectionnent aussi les personnes autorisées à parler. [1] [4]

Des preuves

Une preuve dépend d’instruments, d’archives et de critères partagés. Sa force tient à la possibilité de la confronter, pas à son apparence de certitude. [1]

Des usages

Un savoir peut être reconnu parce qu’il soigne, administre ou oriente une décision. La recherche scientifique gagne à être reliée à ses conséquences sociales. [1] [2]

Sources

  1. UNESCO, The Global Alliance on the Science of Learning for Education ↩ ↩ ↩ ↩ ↩
  2. International Mathematical Union, International Mathematical Union ↩ ↩
  3. International Science Council, The International Science Council